疫情暫緩了同學們回校的腳步，但是在學習之路上我們仍步履不停。為深入貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的系列重要講話精神，認真落實習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信精神，2017級環境工程二班團支部開展了“綻放戰疫青春·堅定制度自信”主題團日活動——“芳華綻放·砥砺青春”。

  5月11日至14日，團支部同學根據班導師王龍飛為我們整理的理論學習資料尤其是習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信，進行了為期4天的理論學習。在學習期間，同學們紛紛寫下自己的學習感悟。

  有的同學将讀後感寫成小文章：

有的同學提筆成詩：

《經此一疫》

巴冬陽

經此一疫

黑夜的回聲一遍遍重複着

風雨不過是黎明前的問候

把脊梁挺直

給并肩的同伴打打氣

霧就散去了一些

荊棘叢後掩映着絢爛的花

經此一疫

歌聲都在訴說同樣的故事

千裡奔襲的意義是愛和希望

關于初心的答案

早就有了定論

從不言放棄 因為我們從不曾倒下

遮住面容 不易覺察嘴角

善意就通過眼睛流淌

陽光總是能夠刺破雲層

星星也可以将黑夜點亮

經此一疫

每一句問候都有了新的诠釋

歌頌生命 禮贊英雄 悼念忠魂

背靠山脊 蔚然林木間傳出的低鳴

所有的尾音都是中國二字

潰散的病菌嗤笑着後退

凱歌自山崖唱響

铿锵而又嘹亮

經此一疫

曆史的扉頁刻下休戚與共的字眼

不同國界、不同膚色、不同信仰

守望相助 同舟共濟

拂去瓦片的霜雪 備好充足的木炭

和心愛的人擁抱取暖

窗外的飛雪嚴寒就要辭行

經此一疫

不懼風雨

有的同學用歌聲緻敬“逆行”英雄，有的同學用樂聲抒發對祖國的熱愛。

 5月15日下午3時，由團支書陳玲珑主持線上班會。班會分為理論學習成果分享、主題宣講、知識問答、戰疫宣傳四個部分。

一、理論學習成果分享

活動伊始，大家先回顧了習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信内容，再次深入探讨了回信中提現的青年精神，随後團支書作為代表總結和分享了同學們的學習感悟。

二、主題宣講

在疫情期間，每一個“守護者“都是貢獻者。緊接着我們請在曾是疫情重災區的武漢市民張亦馳同學、在疫情嚴重時期擔任志願者的巴冬陽同學、在假期始終保持高效率學習的張緻遠同學、在假期完美平衡了學習和生活的金婧婷同學為我們進行了理論宣講。因出差而未能到場的班導師王龍飛也托主持人帶來了疫情期間的見解和感悟，以及對同學們學習生活的建議。

張亦馳同學說到“今年冬季，新型冠狀肺炎疫情來勢洶洶，世界均受到了波及，作為處于疫情曾是最嚴重地區的我感觸頗深。國家迅速的封城應急響應、派遣專家團隊均顯示了對這次疫情戰役的重視。火神山、雷神山醫院建立彰顯的“中國速度”都展示了日益強盛的國力。一方有難八方支援，從全國各地奔向武漢的醫療團隊中不乏我們青年的身影，不畏艱險，舍生忘死，體現了“90後”青年的責任與擔當。同為青年的我也響應了國家号召，待在家中減少外出，盡力不給國家添麻煩。疫情終将過去，春天必将到來。”

巴冬陽同學和我們分享道：

疫情剛爆發的那幾天，待在家裡每天關注着日益增長的數字，心裡是有些焦慮的。而自己能做的就是留在家中，不為國家的部署增加負擔。後來看到了區共青團招募志願者的消息，大學生可以參與線上志願者，協助撰寫宣傳一線志願者的文章，拍攝剪輯抗疫視頻等工作，就毫不猶豫的報了名。

我始終覺得，文字，是銘記的最佳方式。而在此次疫情中，文字則是一種見證，講述那些不退縮的英雄，講述平凡之下的不凡。其實我參與采訪報道的這群人，都是很普通的市民。他們有着自己的工作、家人、子女，卻在此刻披上铠甲，一腔孤勇地沖到一線。他們因為善意聚在一起，為戰勝疫情築起了一道堅固的防線。我聆聽着他們的故事，暗暗為他們加油，感動之餘更多的是欽佩。他們也會遇到誤解和埋怨，卻依舊駐守在寒風中，做好出入登記、病毒消殺，牢牢遏制住疫情的缰繩。

當我寫下他們的故事時，已經将他們看作是炬火，他們是點亮中國的一群人。作為當代大學生，作為新時代的青年，我始終記得魯迅曾經的話，中國青年都該擺脫冷氣，隻是向上走，做一分事，發一分光。十年飲冰，難涼熱血。雖然自己力量綿薄，卻能将平凡百姓的守望相助和堅定信念展現給世人，凜冽春寒裡，等待櫻花綻開，守望黎明到來。

保持熱忱，堅定信仰，隻争朝夕，不複韶華。

張緻遠同學向大家提到如何提高宅家學習效率：

要回歸像疫情發生以前的生活，就要制定有節奏的有規律的“居家學習計劃”。規律作息，保證充足的睡眠，堅持運動增強自身免疫力。制定一個小目标，給自己列一個計劃表，豐富當下的生活。

一日計劃表可以更加的豐富。在特殊的時期，我們更加要做适宜的行動。能夠帶來情緒的改變，能夠積極的影響自己和他人，想做的立刻能做。我們可以學習一項技能或是我們以前想做卻沒有時間做的事，例如學習做菜，學畫畫等。

金婧婷同學在和我們分享她的感悟時提到：

我深信與其無所事事，不如找一些自己喜歡的事情，來讓自己忙起來，使這個假期過的更加充實。就我個人來講，趁着這樣大塊的時間，我學習了烘焙，還嘗試了油畫、樂高、十字繡等等一些活動，甚至還重新學起了口琴、葫蘆絲等等。這樣，在多種多樣的活動之中，我可以在解鎖自己新技能的同時，舒緩自己隻能呆在家中的煩躁情緒，有了好心情，也就非常有效的降低了自己對上網課的抵觸。

當然，在對生活充滿激情的同時，我們也不可以放松對學習的要求。在家中學習同在學校學習相比十分不同，确實少了同老師同學面對面交流的機會，但是也給了我們更加個性化，有選擇的充足時間。我們可以發展自己新的愛好，比如喜歡追劇可以嘗試看英劇美劇，從而提高自己的英文水平；喜歡計算機，可以利用家中的電腦熟悉各種軟件，這比在宿舍中使用電腦要方便許多。

在這個特殊的時期，我想協調學習與生活的重點是調動自己對美好生活的熱愛，坐下來給自己煮一杯咖啡或奶茶，看一本好書一部好電影，給家人做一頓飯，正是這些以往我們覺得非常平凡的小事，才有着改變心情的力量，有了好心情，面對學習任務時也能夠樂在其中了。

雖然班導師王龍飛因為出差不能出席本次團日班會，他還是托團支書帶來了他給同學們的一封信，分享了他的感悟以及對同學們的期望與勉勵。他引用了“教育部緻全國大學生的一封信”中的一部分内容，希望同學們做好“守護者”，不僅要守護自己的平安，還應擔當一份使命，做科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者、家庭的關愛者；做好“修行者”，陶冶情操、提升素養、自主學習、自我提升；做好“識途者”，做好個人防護和返程規劃，遊必有方。他還安撫部分同學因疫情産生的連環效應焦慮的情緒，勉勵計劃考研、保研的同學，給同學們打了一劑強心針。

三、知識問答

在宣講結束後，團支部開展了疫情防控版“知識問答”。知識問答包括傳統的知識問答以及你畫我猜兩個環節，同學們積極參與，整個環節妙趣橫生，在鞏固防疫知識的過程中，增添樂趣。

四、戰疫宣傳

最後我們以觀看馬克思主義青年說抗疫思政課《青年的戰“疫”擔當》作為結尾，明确戰“疫”擔當，需要我們涵養愛國情懷、堅持知行合一、練就過硬本領，做勇于擔當的戰“疫”人，做勇于擔當的時代新人。為本次的團日活動劃上了完美的句号。

此次疫情洶洶來襲，我國社會主義制度是我國疫情防控和複工複産的根本基石，讓我們看到了我國制度的集中力量辦大事的優越性。我們要堅持制度自信，做一個新時代有夢想的中國青年，将個人理想與國家命運緊緊相連。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。正如習近平總書記所說，青年一代的風氣必然是未來社會的風氣。我們是“後浪”，要做有格局、有才華、善學習，具有創新精神的“後浪”；我們也是“前浪”，争做敢吃苦、敢擔當，傳承曆史的“前浪”，讓青春綻放絢麗之花。

圖文來源：2017級環境工程二班

編輯：吉倩