2015年5月19日，由我院主辦的暑期實踐答辯在緻用樓304、306及308如期舉行，出席答辯的老師有14級輔導員曾莉和另外兩位專業的老師。

答辯于傍晚開始，傍晚的天氣依然延續白天的悶熱。同學們都十分重視此次答辯，有的甚至穿了正裝前來。早到的同學們都已坐在答辯的教室裡，教室很快就被坐滿，晚到的同學隻能等在外面。大家都在開始前積極做準備，有的在仔細閱覽申請書，完善自己的措辭；有的則在和組員認真探讨答辯細節，希望答辯的每一個環節都能做到完美。

晚6:30，老師們準時來到了答辯教室，導員曾莉簡單說明了一下答辯規則之後，答辯正式開始。第一組的課題是“交響樂對青少年成長以及學校形象的影響”，答辯人特别強調本小組請到了南京愛樂樂團的演奏家做指導老師；他們的實踐内容主要是與青少年交響樂團的青少年們相處一段時間，他們對此也非常期待；最後他們對河海大學的交響樂團送上了美好的祝願。PPT演講完之後導員曾莉問了他們一些可行性方面的問題，另外一位組員用自信的語氣回答了導員的問題。

除此之外，還有很多精彩的課題，例如與我們專業息息相關的水污染調查研究，當代大學生對手機的依賴程度調查、光污染對居民生活環境影響的調查研究。

這一次的暑期實踐答辯，不僅鍛煉了同學們的演說能力，而且增強了同學們的答辯技能。暑期實踐更是對我們新晉大學生一次最好的能力考驗，既可以考察我們溝通能力有否提高，又能夠檢驗我們是否具備團隊合作的精神。

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朱丹

2015年5月19日